裴斯泰洛齐的教育思想

在我们看来,Stylozzi只是众多学者中的一员。他只记得他将在考试中心考察“教育心理学”和“将教育和生产劳动付诸实践的第一人”。但他为什么想出这样的观点以及他的想法和测试网站,如何记住是最好的方法?让我们走进“爱孩子的父亲”。

首先,就他的经验而言,这也充分证明了名人经历了“不幸的人有自己的不幸”,以便快速成长。最小的父亲是由母亲和女仆抚养长大的。在那个时代,感谢母亲省。食用和使用它以及它自身良好的性格感染使佩斯塔洛齐充满了对穷人的爱,加上启蒙运动的传播和卢梭的自然主义的影响。因此,教育更加坚定和教育,以拯救人民。发挥教育的作用。因此,在教育目的上,他认为有必要促进人才的全面,全面,和谐发展。在教育的推动下,充分发挥“心,脑,手”的功能也是必要的。为此,有人说“人们只能通过艺术称呼人”。从一开始,我们就知道Stelloz也是一位实践人类发展并促进人类成长的教育家。

我们通常只知道它是最早教育教育心理学的教育者。教育心理学到底是如何发展的,你怎么知道怎么做?一是确立教育目的和儿童教育理论。在自然发展的基础上,有必要认真探索和遵循儿童心理活动和心理发展规律,以取得良好的教育教学效果。其次,教学内容的选择和安排符合儿童的学习心理。他作为最早的学科分类的创始人出现,特别是在初等教育阶段探索课程的基本要素,围绕法律进行教学;第三种教育心理学也意味着教学原则和方法的心理化。句子的意思是教学艺术的有效性取决于对儿童心理和认知规律的把握;第四是尊重孩子的自我教育能力。他是第一个将教育与“园丁艺术”进行比较的人。我们必须正确看待它。对于儿童的内在发展,我们必须尊重他们发展的自主性和主动性。简而言之,教育心理学是当今教育发展的重大突破。它也为后期赫尔巴特的理论提供了很大的帮助。从这些角度来看,我们可以更充分地理解教育确实在走向心理学。努力。

除了这一观点,裴斯泰洛齐还提出了元素教育理论,这是追求教育心理学最重要的成就和实践成果。在此基础上,我们不断追求简化初等教育的教学方法。数学和语言教学中非常清楚如何教学,现在我们仍在使用。简而言之,只有通过不断了解一个人的形象并不断发现他所追求的东西,他的思想才会自然被打破,而这对我们的各种教育考试来说已不再是问题。

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